读万卷 | 004《经济学思维》

爱是青年的第一必修课，读书则是一辈子的事，不急在一时。

我最喜欢的事情是能一直有书读，最终也能找到一直爱的人度过一生。

生命应该用来体验和发现，到死之前，我们都是需要发育的孩子，大胆去尝试和选择吧。

这本书是铅笔社研究员李子暘 （yang，二声）的书，也是我购买的原因。铅笔社是民间经济学研究社团，我从欧成效的水库论坛文章中了解到的。

可以说我的经济学知识是在看水库文章启蒙的，然后阅读连岳文章注意到经济学知识的重要性，而后慢慢在看张五常和张维迎的经济学书，还有菜场经济学等。

现在读完的这本书花了我近六个小时，从一点半到八点二十分，中间晚饭只是吃了袋北京方便面和一包辣条，然后喝了很多水，七八点时肚子超级不舒服。但是终于看完了，读的很过瘾，破解了几个经济学误区。

这本书关于经济学现象和原理的解释很温和，欧成效是一副居高临下我是天才的样子直接抨击愚蠢人们的无知，连岳是给出结论和少量分析，李子暘难得得和和气气地照顾到你情绪给你透彻分析一遍。

经济学领域可以说是乱象迭生，绝大部分人都不了解基本常识，所以被媒体和人性牵着鼻子走，直接也想不通也可能是懒得想，然后就掉进思维误区了。学校是缺乏很多应有教育知识的，就算教了效果也是反向的，因为官方机构里流行的是西方经济学和凯恩斯那套主义。

我也只是浅显的读过几本书看了几个人的文章，只求直接能理解社会现象和背后规律，然后给自己最大的平和心态，目前的水平只能对抗焦虑，慢慢读书写作学习挣钱。

书中讲了点大概二十多个，我这里列五个点，破解一下大众误区。

01 教育是富裕的结果，影响孩子教育的是父母是怎样的一个人。

这点在连岳文章中多有体现，这本书里有详细分析，同时更详细的也有其他书。教育不是投资的原因，不是富裕的原因；影响孩子教育的不是学区房，不是教育行为。

历史永不停滞，教训就在不远的过去，然而人们总会忘记历史遗留的经验。

社会太过复杂，没法做严格对比试验来验证教育的重要性。但是美国移民给出了理想条件。到美国去的意大利人很不重视教育，只重视工作中的实用知识。意大利人也认为：“要上学而不愿工作的儿子是个坏儿子，要读书而不愿帮助母亲做事的女儿是个怀女儿”。这在中国和犹太人看来则是不可思议的。

但是即使移民比较晚的意大利人族群，到了1968年人均收入已经超过了全美平均线。再用经济和社会的诸多指标衡量，他们的后代已经和其他美国人没什么差别，包括大学毕业率。

重要规律：人们在教育上投资更多，很可能并不是他们致富的原因，而是他们富裕的结果。当他们更富裕时，就会更愿意在教育上花钱。

如果我们把教育理解为广义的人力资源培养，那么教育的作用至关重要。如果我们把教育理解为正规的学校教育，那么， 教育的作用其实没有难免大。获取知识的途径是极为多样化的。

这就是朱锡庆在《知识笔记》中研究发现的在干中学：实际上获取实用型知识的主要途径恰恰 不是学校，而是实际的生产和经营活动。

而在教育方法上，影响孩子成绩的因素表明的是父母本身的特点，即父母是一个怎样的人，而非父母对孩子做了什么。换句话说，教育孩子时，父母自己是怎样的人，远比他们对孩子做什么，采用某种教育方法更为重要，更能影响孩子。

正确的教育方式，是父母首先提升自己的素质，这揭示了大量默会知识的传播途径——模仿那些更成功的个人和群体。

02 读书要读整本，带着问题去读。主动与人讨论。不要心怀哀怨，不要玩物丧志，不要脱离现实。

掌握思考的唯一途径，就是通过完整阅读来观摩大师是如何思考的，看他们是如何一步步推导出结论，如何分析批判不同的观点。只看结论和观点，就是刻舟求剑。

理论的使用条件稍有变化，只记住观点的人就无所适从，那是在培养信徒，而非传授学问。

带着问题去读，书中的知识不再是一堆无意义的堆积物，而是一个批判——反批判——再批判的线索清晰的知识树。

有机会把读过的书对别人讲一番，可以迫使你透彻全面地理解，而非以为自己读懂了。要说出来，你至少要言之成理，自圆其说。含含糊糊的地方，就是没读明白的知识断层。

一个人是不是人才，不是他自己说了算的。官僚体系中，是你上级说了算；市场体系中，是广大消费者说了算。读再多的书，也不能把自己当人才。

读书时被哀怨情绪控制，就失去了平常心和客观理解力。

我们阅读只是为了获取信息，材料、方法、姿态和形式都完全无所谓。过于注重纸质书或者电子书，都是本末倒置。

书籍绝不是知识存在的唯一方式，甚至在数量上都不是主要方式。那些不稳定的、转瞬即逝的、碎片化的、难以明确表达的、尚未用语言文字系统总结的大量知识就无法出现在书籍中，包括但不限于谈话、个人记忆、经验、行为方式、组织结构、商业模式、官场秘笈、人际关系等等。

读书是一件容易产生自豪感且遮蔽其弱点的事情。但因为大量现实知识不以语言文字的形式表达和记录，所以这种知识你无法通过读书来获取，你只能投身现实，用各种面对面长期接触的方式来习得。

书本知识的作用在于为你打下基础，少走弯路，确立正确的学习方法，更搞笑地在现实中学习，但书本知识决不能替代现实知识。

03 伪劣产品安全的背后是市场扩大、技术进步和机会成本核算。

市场中食品质量下降，是生产扩大以后首先要经历的现象，是产品走向大众化的必经之路。i.e. 市场扩大的第一步，往往是劣质产品的增加。

抵值产品存在的意义在于，它们满足了相应层次消费者的需要。所谓假冒危害产品的毒害，根据往往是不合理的国家标准和消费者越来越高的期望，而不是比例很低的真实存在的受害者。

通胀导致物价普遍上涨以后，无力购买的消费者还是想买，市场总是倾向于提供更多选择，而不是简单的是和否。

想要市场中的低劣产品立刻消失，无异于拔苗助长。阻止它们，等于阻止产品普及化大众化的过程，是在阻止市场的扩大。没有人知道合适的价格下合适的质量是什么，除了非常清楚自己消费能力的掏钱的消费者自己。

消除低劣产品的根本方法在于生产的继续发展，市场持续扩大。

要说添加剂有毒，那时科学知识没有好好学习，甚至，很多食物没有添加剂就压根不会有。

存在食品安全问题不是食品安全真的变差了，而是我们自己的标准提高了，但是生产能力和消费能力却没跟上。

04 好的广告可以降低产品价格来减少消费者的支出，其中的风险有企业承担。

商家在广告上支出，确实会增加成本，但规模效应一出现，也会降低成本。只要增加的成本小于降低的成本，花广告费就是合算的。

从另一个角度理解，可以把广告看做团购发起人，发起人足够有魅力，就能招揽来足够多顾客，价格就会自然降低。

因为广告的作用是推销，扩大销售量。况且技术革新也可以降低成本。

广告失败，销量没有增加，企业家只好增加承担广告费，打掉牙和血吞。“指望着从消费者那里把广告收回来，那不是痴人说梦么？

05 信息也是一种商品，不对称是双向的——商家和顾客。

欧成效在水库文章里写过，我的印象是信息也是一类商品，不然就有什么信息战了，即信息也是有成本的，被消费也需要花钱。

李子暘在书中写的是商家熟悉商品情况，但是不知道顾客的消费能力；顾客知道自己的需求所在，但是不清楚商品的质量和价格。

双向的信息不对称，互相抵消。

再加上市场竞争，企业只能争相贯彻最优策略，为了争夺顾客，使出最大优惠力度，取得消费者信任。

消费者也可以主动学了解产品增加信息，或者从外界购买信息服务。

市场是伟大的，只是有太多人误解，因为市场变幻无穷，可以创造各种方法来满足双方实现共赢。

好了坐了几个小时，也快到睡觉时候了，晚饭就只能免了。

明天如果你看到这篇文章，谢谢你。

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祝你好运。