Essentialism: 做一个精要主义者

花了一个半小时左右看完全书，看书前对着目录画个提示导图，看完书对着全本画个总结导图，也耗费了一个小时。

我把书中举的例子，都当做作者为自己的理论进行阐述的故事，那么这个情节就是可以设计的。而在生活中，有着千百个不同的故事版本。

最有视觉冲击力的是这张图，一整张纸，就相当于你的人生，单个箭头还是一圈箭头？你选择了哪种，就只能走多远。

精要主义者认为：

If you don't prioritize your life, someone else will.

如果你不为自己做决定，那么有人会，或者你所在的环境会让你被动选择，被迫接受的，都是需要牺牲的东西。

我们都知道取舍，当努力要做到和拥有时，会不得不拿一些作为交换条件——时间是最起码的一项，而我们获得的这些收益，会不会是自己永远不会去主动追求的？

时间很短，精力有限，只用来有意义和重要的事情就够了。

问下你自己：我需要舍弃什么？

在想要某种东西时，问下你自己：我愿意拿哪些东西来交换?

在就纠结于要某样东西，还是丢某样东西时，问下你自己：我要大干一场的到底是什么？

在信息和选择呈几何级增长的今天，信息是要被选择的事物，但是选择只是一个行为动作，这不是我们拥有的东西，而是我们做出的行动，人人可做，是一种可训练的能力。我们也许无法完全左右自己会有哪些选项，但是可以永远掌控自己如何从中选择。

精要主义者认为，

几乎一切东西都不重要。

一

先引用书上的那个很精彩的例子：

在新闻学课程开课那天，老师布置了第一项作业：为一个故事写一段导语。

“比弗利山庄高中的校长肯尼斯-彼得斯今日宣布，比弗利山庄高中全体教员将于下周四赴萨克拉门托参加一场有关新型教学法的学术讨论会。人类学家玛格丽特-米得，大学校长罗伯特-美娜德-哈钦斯，以及加州州长埃蒙德-洁-不浪将到会发言。”

先停下来，思考一下，你会怎么写？高中语文知识都忘完了？

某种工作会比其它带来更多报酬，某些机会比绝大多更有价值。

换句话说就是，大部分工作是工资极低的，大部分机会没一点价值。

但我们生怕错过一丁点机会。

我们需要花更多的时间来思考甄别，去做真正有价值的事情，而不是被无效的低廉工作所包围。

但是事实上，绝大多数人不会思考，不肯思考，只想做会的事情，不评估效果。

我们头脑中实际想的东西，远比会写下来的东西要少，如果你尝试过写点啥呢么东西的话，就会有同感。

二

这里公布答案：学生们努力抽提何时何事何人何因等要素，但都没有正确。

正确写法应该是：本周四不上课。

如果这能触发你的思考，停下来，想一下，为什么？

精要主义者认为，

If it is not a clear yes, then it is an explict NO.

精选是什么？

只接受前百分之十的机会。

做任何选项，对其打分，如果低于百分之九十，那么就自动归为零。

但更重要的是，对选项的价值进行评分时，应该主动，理性，逻辑，而不是听凭一时的心血来潮或受情绪支配。

澄清这些问题，做一个以一当千的决定，而不是过一种被垃圾选择淹没的人生。

不在琐碎中无足轻重，在珍贵中举重若轻。

三

这里公布思考：把眼光放在大局上。

新闻学不仅仅意味着要反刍事实，而且还要把握重点。弄清楚什么人，什么事，什么地方和为什么，这些要素是不够的，还要理解这篇新闻到底意味着是什么嘛，以及它为什么重要。

信息只是零碎的点，如何串成一条线，然后看到发展趋势，这就是牛人的能力所在。

如何培养？

循序渐进，读这本书，来看这篇文章就已经是在进步的路上了。

过一种真正重要而有意义的生活，自律对追求更少，但更好，愿你了无遗憾。