千天计划之第935天——愿赌服输
西塞罗：教育的目的是让学生们摆脱现实的奴役，而现在的年轻人正竭力做着相反的努力——为了适应现实而改变自己。
刚参加实验技能比赛回来， 没有做完，还由于时间把握不好，最后把步骤搞错了，而且沿袭了我上课时犯的错误。
对比我和那位伙伴：
昨晚我没有看其他书，从网上搜索了操作文档，看了几遍，写下要点，也发给他了。
他应该是该睡睡，该玩玩，早上再刷一项体测，早饭只喝一杯豆浆，简单看下我发的图片。
早餐我吃的很丰盛，还买了些香蕉，早上也复习了几遍，其他什么也没做。
然鹅，他早早就结束实验了，我最后还在懵逼。
此类对比，多了去了，有差别很正常，不如别人，我认。
有效利用时间的平均会是多少？在关键时刻不学习，是一种自信，还是一种厌倦？
关键时刻不学，有些人是厌倦，有些人是自信，也有人时刻都在学习，也有人考前才学，也有人什么都学，也有人只学一样。
这些类型的学习者，我都见过，在不同阶段也是其中之一。
当结果不如人意时，往往会用过程来安慰，毕竟人生都殊途同归，在这其间，你所体会的是人生百态。
同样的，在写每一篇文章时我都承认，不会有多少阅读量。从别人的一些经验看法那里，也明白大多数人所写，都不会有多少价值。那些阅读量最高的往往只有少数人。
说是为自己写也罢，说是尽力尝试也好，市场不承认你，那也没办法，可以重新选择，或者死磕到底。
市场调节，适者生存，别人做的比你好，这你得承认，有差距，就有竞争，有竞争才有压力，有压力才会努力，最后这个市场才因良性循环变得更好。
人的精力是有限的，时间是均等的。在能够抛弃不重要的事情的前提下， 要有所取舍。
而这取舍，是看你要适应现实，还是要改变现实。